最初が大切だと考えています。授業開始の10分前には教室に到着しています。レジメのコピー枚数の確認、プロジェクターのチェックや室内照明の調整、教材の忘れ物のチェック等々、これにより不都合を免れたことが何回かあります。出だしは重要です。また、講義科目に関係している「最新のできごと」を講義のはじめに解説し、講義への興味を持たせています。

ものの見方考え方を広げることができます。大学院生を含めすべての学年のゼミ生が一緒に観光施設利用客の評価調査をしています（これまではハウステンボス）。そのため、先輩・後輩間の関係は豊かであり、調査時には域内・域外の子供や高齢者、さまざまな人々との交流もあります。学園祭では2003年から学術研究発表をしています。「やりなさい」と強制したことはありません。時には意見の相違があり紛糾しますが、自主運営は見事です。

●研究テーマすべての人々に「やさしい」観光施設づくり
仕事で観光地や観光施設の基本構想計画づくりをしていましたので。その中では、需要予測、マーケットのニーズや評価の把握にのめりこんでいました。さまざまなお客様＝人に興味を持っていたということです。父を車椅子で各地を案内中はいつもやさしい観光地、観光施設づくりの必要性を感じていました。

観光は「地域づくり、人づくり」を目指しています。観光地・観光施設で人を育てよう！